京教職成〔2020〕5號

各區(qū)教委，各有關(guān)高等院校、中等職業(yè)學(xué)校，北京教育科學(xué)研究院、北京教育考試院：

　　為貫徹落實國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實施方案》，按照市教委等四部門《關(guān)于深化職業(yè)教育改革的若干意見》要求，深化職業(yè)教育體制機(jī)制改革，加快構(gòu)建我市現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提升職業(yè)院校服務(wù)國家戰(zhàn)略和首都城市發(fā)展能力。經(jīng)市教委2020年第10次主任辦公會審議通過，2020年按照“做精做簡”的原則，繼續(xù)開展高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)(以下簡稱“貫通培養(yǎng)”)。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持立德樹人、全面發(fā)展，堅持職業(yè)教育的培養(yǎng)方向;促進(jìn)教育公平，探索素質(zhì)教育的新路徑，構(gòu)建人才培養(yǎng)“立交橋”，為學(xué)生成長成才提供更多更好的發(fā)展機(jī)會。緊密圍繞首都“四個中心”功能建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的人才需求，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)適應(yīng)高精尖產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城市運行與發(fā)展、高品質(zhì)民生需求的高端技術(shù)技能人才。

　　二、項目類別

　　(一)高本貫通

　　由優(yōu)質(zhì)高職院校與應(yīng)用型本科院校聯(lián)合培養(yǎng)。前5年在高職院校學(xué)習(xí)(第4和第5學(xué)年為高等職業(yè)教育)，后2年在本科院校學(xué)習(xí)。成績合格者由合作本科院校頒發(fā)本科層次(專升本)畢業(yè)證書。個別項目可由本科高校獨立承擔(dān)所有學(xué)段培養(yǎng)任務(wù)。

　　(二)中本貫通

　　由優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校與應(yīng)用型本科院校聯(lián)合培養(yǎng)。原則上前3年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后4年在本科院校學(xué)習(xí)(第4和第5學(xué)年為高等職業(yè)教育)。成績合格者由合作本科院校頒發(fā)本科層次(專升本)畢業(yè)證書。

　　三、項目實施

　　(一)招生錄取

　　1.招生對象為符合當(dāng)年中考升學(xué)資格的本市正式戶籍考生，通過中考在全市范圍內(nèi)招生。

　　2.按照專業(yè)類別設(shè)置最低錄取分?jǐn)?shù)線，通過提前招生或統(tǒng)一招生方式錄取。

　　3.招生計劃按照當(dāng)年職業(yè)院校事業(yè)發(fā)展需求，由市教委統(tǒng)籌安排，具體招生錄取辦法按照教育考試院有關(guān)文件執(zhí)行。招生計劃及招生專業(yè)詳見附表。

　　(二)教學(xué)管理

　　1.基礎(chǔ)文化課應(yīng)區(qū)別于普通高中的課程框架，要為專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，將職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)滲透其中,專業(yè)課要隨著信息技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級情況動態(tài)調(diào)整，努力構(gòu)建以初中畢業(yè)生為起點的高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系。

　　2.相關(guān)院校要全方位推動教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)評價的創(chuàng)新，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。注重學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)能力的培養(yǎng)，形成具有職業(yè)教育特點的課程體系。

　　3.高本貫通項目的學(xué)生完成基礎(chǔ)文化教育階段后，在進(jìn)入專業(yè)教育階段前，可按學(xué)校規(guī)定申請調(diào)整專業(yè)。中本貫通項目的學(xué)生無特殊情況原則上不予調(diào)整專業(yè)。

　　4.合作院校之間要建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，整合校內(nèi)外教師、設(shè)施、實驗、實訓(xùn)等資源，根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，科學(xué)制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計人才培養(yǎng)方案。

　　(三)學(xué)籍管理

　　1.高本貫通項目的學(xué)生，中職教育和高職教育階段注冊為所在高職院校學(xué)籍，本科教育階段注冊為所在本科院校學(xué)籍。由本科院校獨立承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)的項目，其招錄的學(xué)生在各教育階段都注冊為所在本科院校學(xué)籍。

　　2.中本貫通項目的學(xué)生，中職教育階段注冊為所在中職學(xué)校的學(xué)籍，高職教育和本科教育階段注冊為所在本科院校學(xué)籍。

　　3.貫通培養(yǎng)各項目的學(xué)生，在中職教育階段執(zhí)行中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法，在高職教育和本科教育階段執(zhí)行高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法。學(xué)費收取和學(xué)生資助相關(guān)事宜在不同教育階段分別按照各階段相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

　　4.學(xué)生如因個人原因提出轉(zhuǎn)學(xué)，將視為自動放棄本項目培養(yǎng)資格;如因個人原因提出休學(xué)，按照相應(yīng)學(xué)段學(xué)籍管理規(guī)定，對符合復(fù)學(xué)條件的學(xué)生，轉(zhuǎn)入本校下一屆開設(shè)相同專業(yè)項目學(xué)習(xí);如下一屆不再開設(shè)相同專業(yè)，可轉(zhuǎn)入相近專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　5.依據(jù)學(xué)生個人意愿，允許學(xué)生在完成中等職業(yè)教育或高等職業(yè)教育學(xué)段后選擇畢業(yè)退出本項目，由學(xué)籍所在學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)學(xué)段的畢業(yè)證書，畢業(yè)后學(xué)生不再具有貫通培養(yǎng)項目的培養(yǎng)資格。

　　(四)轉(zhuǎn)段升學(xué)

　　1.貫通培養(yǎng)各項目的學(xué)生通過轉(zhuǎn)段升學(xué)的方式升入下一學(xué)段學(xué)習(xí)。

　　2.從中職到高職的轉(zhuǎn)段升學(xué)工作按照合作院校共同制定的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。從高職到本科的轉(zhuǎn)段升學(xué)工作納入“專升本”范疇，按照市教委《關(guān)于做好北京市高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗項目專升本轉(zhuǎn)段工作的通知》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　3.未能通過轉(zhuǎn)段升學(xué)的學(xué)生，可選擇留級到下一屆開設(shè)相同專業(yè)的班級學(xué)習(xí)，如下一屆未開設(shè)相同或相近專業(yè)，應(yīng)從轉(zhuǎn)段前的中職學(xué)校或高職院校畢業(yè)。如學(xué)生留級一年后仍未達(dá)到轉(zhuǎn)段升學(xué)條件，也應(yīng)從轉(zhuǎn)段前的中職學(xué)校或高職院校畢業(yè)。

　　4.學(xué)生在校期間在市級、國家級和世界級技能大賽中獲得獎項，且品德優(yōu)秀者，可免試轉(zhuǎn)段升學(xué)。

　　四、工作要求

　　(一)組織保障

　　1.市教委成立貫通培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)處室按照責(zé)任分工指導(dǎo)相關(guān)學(xué)校做好改革的各項工作，協(xié)調(diào)解決項目推進(jìn)過程中的重大問題，指導(dǎo)各區(qū)教委、相關(guān)院校做好政策宣傳和解讀工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在職業(yè)教育與成人教育處，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展改革的具體組織實施工作。

　　2.各區(qū)教委要加強(qiáng)對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好初中應(yīng)屆畢業(yè)生的升學(xué)輔導(dǎo)工作。北京教育考試院要研究制定招生錄取辦法和轉(zhuǎn)段考試辦法，并認(rèn)真組織實施。北京教育科學(xué)研究院要加強(qiáng)對試驗實施過程的跟蹤研究和質(zhì)量監(jiān)測。

　　3.各學(xué)校在項目實施過程所需經(jīng)費，按照財政相關(guān)預(yù)算管理規(guī)定予以保障。

　　(二)明確責(zé)任

　　1.各學(xué)校要成立貫通培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要校領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)任組長。合作院校之間要簽訂合作協(xié)議，明確各方責(zé)任，建立協(xié)作機(jī)制，推進(jìn)資源共享，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。科學(xué)制定實施方案，精心組織實施，做好項目風(fēng)險評估和相關(guān)調(diào)整預(yù)案，扎實推進(jìn)各項工作。

　　2.各有關(guān)本科院校要積極參與一體化人才培養(yǎng)方案的設(shè)計，要提前謀劃轉(zhuǎn)段升學(xué)的相關(guān)事宜，做好與職業(yè)院校在各方面的銜接工作，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　3.在項目實施過程中，各院校要堅持職業(yè)教育的培養(yǎng)方向，突出職業(yè)教育的培養(yǎng)特點，加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步提升職業(yè)教育對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的人才支撐水平。

　　4.改革推進(jìn)中的重大問題，各院校要及時上報市教委。

　

　　

　　北京市教育委員會

　　2020年4月30日